El desafío educativo por el COVID-19 y la respuesta de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Chilpancingo-TECNM

Autores/as

  • Erika OROPEZA-BRUNO Instituto Tecnológico de Chilpancingo- TECNM
  • Gloria MUÑOZ-ATILANO
  • Paula Adriana LEYVA-ALARCÓN Instituto Tecnológico de Chilpancingo- TECNM
  • María Esther, DURÁN- FIGUEROA Instituto Tecnológico de Chilpancingo- TECNM
  • Maria De Lourdes MARTÍNEZ-ZAMUDIO Instituto Tecnológico de Chilpancingo- TECNM

Palabras clave:

Desafío educativo, COVID-19, Estudiantes, Herramientas digitales

Resumen

Nos encontramos a finales del año 2020, y cada uno
sigue aislado en casa con la esperanza de pronto salir
y realizar las actividades que de manera cotidiana
marcaban la agenda laboral; para las personas que nos
dedicamos al área de la docencia, la pandemia del
COVID-19 nos cambió de manera radical el escenario
educativo, para los estudiantes la transformación de
la educación presencial a la modalidad en línea
acarreó desafíos educativos para adaptar un espacio
en el hogar que pudo resultar desalentador, porque
quizás se carecía de servicio de internet o compartir
espacio formativo con otros miembros de la familia,
aprender el uso de las plataformas educativas y
asumir nuevas obligaciones en el hogar, son algunos
retos que los estudiantes mencionan ante el cambio de
modalidad de estudio. La presente investigación fue
realizada con estudiantes del semestre enero junio
2020 en el Instituto Tecnológico de Chilpancingo
dependiente del TECNM con la intención de conocer
el impacto de la pandemia en su vida. Son grandes los
retos que deja a descubierto la pandemia y esperemos
se tomen en cuenta las debilidades educativas y se
conviertan en fortalezas en los próximos años.

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Publicado

05/18/2023

Cómo citar

OROPEZA-BRUNO , E., MUÑOZ-ATILANO , G., LEYVA-ALARCÓN , P. A., DURÁN- FIGUEROA , M. E. y MARTÍNEZ-ZAMUDIO , M. D. L. (2023) «El desafío educativo por el COVID-19 y la respuesta de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Chilpancingo-TECNM», FORO DE ESTUDIOS SOBRE GUERRERO, 9(1), pp. 262–270. Disponible en: https://revistafesgro.cocytieg.gob.mx/index.php/revista/article/view/327 (Accedido: 8 septiembre 2024).

Número

Sección

Artículos Originales